مشروع مدرسة الريادة: من الرفض إلى المطالبة بالانخراط والتعويض
بقلم: محمد آيت أحمد، أستاذ مفروض عليه التعاقد عندما انطلق تنزيل مشروع المدرسة الرائدة رفضت أغلبية رجال ونساء التعليم الانخراط في هذا المشروع، خصوصا أنهم مُنحوا إمكانية الاختيار بين الرفض والقبول بالانخراط. وللوهلة الأولى بدا ذلك الرفض كتعبير عن وعي جماعي بأن ما يسمى الإصلاح يجب أن ينطلق من مشاكل المدرسة العمومية كما يعيشها الاستاذ (ة) والتلميذ (ة)، لا من [...]











